12.05.2021 р.
ТЕМА: Охорона природи. Червона книга України
1.Опрацювати
параграф 47.
2. Перегляньте
відео:
3.Випишіть визначення «Червона книга»
4.Зробіть короткий конспект уроку.
05.05.2021 р.
ТЕМА: Практичне заняття «Дослідження екологічних проблем своєї місцевості»
1.Виконайте
тестування перейшовши за посиланням:
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=9487497
2. Повторити параграф 46.
3. Перегляньте
відео ролик «Екологічна проблема людства»
4. Поміркуйте, чи в нашому селі є екологічні проблеми? Які? (а вони є!)
5. Перегляньте
відео презентацію «Дослідження екологічних проблем своєї місцевості|
природознавство| 5 клас, дослідницький практикум»
6. Проведіть своє дослідження щодо екологічних проблем нашого села, спробуйте зробити фото та оформіть звіт. Якщо не маєте такої можливості оформіть звіт у вигляді твору – розповіді.
7. Домашнє
завдання.
Складіть
розповідь на тему: «Як
зробити нашу планету щасливою».
28.04.2021 р.
ТЕМА: Екологічні проблеми та їх розв’язування (збереження біологічного різноманіття, боротьба зі знищенням лісів і опустелюванням, захист планети від забруднення різних видів)
1.Опрацювати
параграф 46.
2. Перегляньте відео:
3. Виписати в зошит визначення поняття екологічні проблеми.
4.Зробити в
зошиті схему «Джерела забруднення навколишнього середовища».
5. С.206
питання №5 виконати письмово в зошиті.
26.04.2021 р.
ТЕМА: Людина – частина природи. Зв’язок людини з природою. Зміни в природі, що виникають унаслідок природних чинників і діяльності людини
1.
Перегляньте
відео:
3. Дайте коротку
письмову відповідь на питання:
а) наведи приклади впливу людини на
природу.
б) як на людину впливає жива і нежива природа?
в) поясни, як ти розумієш вислів «людина – частина природи»?
21.04.2021 р.
ТЕМА: Екскурсія (до зоопарку, живого куточка, Будинку природи, краєзнавчого музею, на ферму тощо)
1.Здійсніть
віртуальну подорож до зоопарку та Конотопського краєзнавчого музею переглянувши
відео:
2. Опишіть свої враження від побаченого у вигляді есе 5-10 речень.
19.04.2021 р.
ТЕМА:
Навчальний проект «Вирощування найвищої бобової рослини»(презентаційний етап)
1. Майже місяць
тому ви посадили рослину (горох або квасолю). Зробіть фото рослини що виросла і
надішліть мені разом з таблицею. Можна зробити звіт у формі презентації чи
короткого слайд-ролика.
2. Повторіть параграфи 33-44
14.04.2021 р.
ТЕМА: Екосистеми. Рослинний і тваринний світ своєї місцевості
1. Опрацювати параграф 44
2. Перегляньте відео:
3.Виписати в зошит визначення понять «екосистема», «штучна екосистема», «культурна рослина».
4.Намалювати схему «Склад екосистеми» в зошит на с.189 в підручнику
5. Дайте відповіді на запитання.
- Які ви знаєте природні екосистеми?
- Чим відрізняється природні
екосистеми від штучних?
- Навіщо створювати штучні
екосистеми?
- Що таке сад?
- Що таке поле?
- Які ви знаєте культурні рослини?
- Навіщо доглядати за штучними
екосистемами?
-Складіть схему таких екосистем:
■ ліс,
■ річка,
■ город чи сад твоєї родини.
12.04.2021 р.
ТЕМА:
Вплив на організми чинників живої природи.
Взаємозв’язки між організмами.
Співіснування організмів. Угруповання організмів
1.Виконайте тест час виконання 10 хвилин:
https://vseosvita.ua/test/start/djm826
2. Опрацювати параграф 43
3. Перегляньте відео:
4. Випишіть визначення поняття «угруповання», «харчовий
ланцюг».
5. Запишіть приклад харчового ланцюга.
07.04.2021 р.
ТЕМА: Ґрунтове середовище життя
1. Виконайте тестову роботу:
https://vseosvita.ua/test/start/vrn197
2. Опрацювати параграф 42
3. Перегляньте відео:
4. Зробіть
короткий консперкт уроку.
05.04.2021 р.
ТЕМА:
Водне середовище життя
1.
Виконайте
завдання:
2. Опрацювати параграф 41
3. Перегляньте відео:
4. Зробіть короткий конспект уроку.
5. Виконайте завдання:
31.03.2021 р.
ТЕМА: Пристосування організмів до періодичних змін умов
середовища. Різноманітність середовищ
життя і пристосування організмів до життя
до життя в кожному з них. Наземно-повітряне
середовище
1.Опрацювати
параграф 39
2. Перегляньте
відео:
3. Дати відповіді на запитання в кінці параграфа.
4. с.172 запитання №6 заповнити таблицю в зошиті.
29.03.2021 р.
ТЕМА: Навчальний проект «Вирощування найвищої бобової
рослини»(організаційний етап)
Мета:
з’ясувати умови, за яких вдома можна виростити найвищу бобову рослину
(наприклад, горох, сою, квасолю). Для виконання проекту вам знадобляться: бобові
рослини, ґрунт, ящики чи вазони, у яких вирощуватимете рослини. Тривалість
проектної діяльності — кілька тижнів.
Вам необхідно буде за допомогою
експерименту перевірити вплив тепла, світла, води на вирощування найвищої
бобової рослини. Для цього ви вирощуватимете рослини на різних ґрунтах, за
різного освітлення, поливатимете різною кількістю води і будете проводити
спостереження. Також потрібно буде виміряти та зафіксувати результати
експерименту, умови, за яких рослини ростуть.
Хід
роботи над проєктом
1. Підготуйте усе для роботи.
2.
Подумайте, які умови росту бобової рослини будете досліджувати, як
фіксуватимете результати спостережень і вимірювань висоти рослин (за допомогою
таблиць, фотографій тощо).
3.
Виконання проекту
А)
Беремо квасолю, змочуємо водичкою і замотуєте вологою ганчірочкою, поки почне
проростати.
Б) Висаджуєте по 1 у стаканчики чи вазони з грунтом.
В) Створюєте різні умови:
- один
стаканчик ставите на сонечку на підвіконні
-
другий у темне тепле місце
-
третій у холодне місце
- *
можна у різний грунт ( за бажанням) залежно від кількості стаканчиків
Доглядаєте
і поливаєте однаково.
4. Усі
етапи проекту фотографуєте. Робите презентацію. Описуєте, що робили.
5. Вимірюєте висоту рослини з моменту проростання (за
своїм графіком, вказуючи дату) у різних стаканчиках і фіксуєте у таблицю
спостережень (розміри таблиці залежно від досліджень). У кінці проекту таблицю фотографуєте і вміщуєте у
презентацію)(таблиця додається).
6. Робите висновки: яка рослина виросла
вищою? За яких умов вона росла? Що цьому сприяло?
20.01.2021 р.
Тема. Способи
зображення Землі
1. Опрацювати параграф 27.
2. Перегляньте відео:
3. Випишіть у зошит визначення понять «географічна карта».
4. Виконайте завдання за карткою
5. Д/З доопрацювати параграф 27.
18.01.2021 р.
Тема. Місяць
– супутник Землі. Сонячні та місячні затемнення
1. Опрацювати параграф 26.
2. Перегляньте відео:
3. Випишіть у зошит визначення понять «місяць», «сонячне
затемнення», «місячне затемнення».
4. Виконайте завдання за карткою:
5. Д/З доопрацювати параграф 26.
6. Виконайте завдання з картки:
13.01.2021 р.
Тема. Рухи
Землі. Пори року. Практичне заняття «Дослідження нагрівання тіл (різних за
кольором і прозорістю) променями Сонця»
1. Опрацювати параграф 24-25.
2. Перегляньте відео:
3. Випишіть у зошит визначення понять «телурій», «полярий
день», «полярна ніч».
4. Випишіть та запам’ятайте дні весняного та осіннього
рівнодення та зимового і літнього сонцестояння.
5. Виконайте практичне заняття за карткою
6. Д/З опрацювати параграф 24-25.
7. Виконайте завдання з картки:
11.01.2021 р.
Тема. Внутрішня будова Землі
1. Опрацювати параграф 23
2. Перегляньте відео:
3. Д/З доопрацювати параграф 23.
4. Схарактеризуйте внутрішню будову Землі. Підпишіть шари, позначені цифрами на малюнку. З’ясуйте особливості будови внутрішнніх шарів та заповніть таблицю:
25.11.2020 р.
Тема.
Небо і небесна сфера. Небесні світила. Видимі рухи світил
Небо і небесна сфера. Небесні світила. Видимі рухи світил
1. Опрацювати параграф 16
2. Виписати в зошит визначення
понять «небесна сфера», «зеніт», «небесний екватор», «небесний меридіан» зі
ст.73
«вісь світу» та «полюси світу» с.75
3. Виконайте тест перейшовши за
посиланням
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=2331526
для того щоб виконати тест вам потрібно вписати в відповідну графу свої
ім’я та прізвище, виконати тест, в кінці нажати завершити тест. Результати я
вам повідомлю в лс.
Тест виконати сьогодні до 19:00
07.10.2020 р.
Тема. Атоми й молекули. Дифузія
1.
Опрацюйте
параграф 8.
2.
Перегляньте
відео:
1.
Виписати
в зошит поняття «атом», «молекули», «дифузія»
2.
Замалювати
малюнок 15 зі с. 35 в зошит.
15.05.2020 р.
08.05.2020 р.
10.04.2020 р.
Структура екосистеми
Типи взаємовідносин між
організмами
03.04.2020 р.
30. 03. 2020 р.
Тема: Водне середовище життя
1. Перегляньте відео:
2. Прочитайте параграф 41, дайте відповіді на запитання
Немає коментарів:
Дописати коментар